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《擺渡人》書評 ——將閱讀當(dāng)作生命之河的“擺渡人”
作者：
譚夢宇
來源：
中成二公司
發(fā)布時(shí)間：
2019-09-02
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會是你的擺渡人?”在這漫長而又孤獨(dú)的生命之河中，我想將閱讀當(dāng)作我生命之河的擺渡人，渡我到達(dá)理想的彼岸。
《擺渡人》是英國女作家克萊兒·麥克福爾(Claire Mcfall)創(chuàng)作的小說，作者從少年人的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，道出所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。故事講述了主人公迪倫從小跟著單身母親生活，與身邊同學(xué)格格不入，她不顧母親反對，孤身一人在第一次踏上去見生父的旅途中不幸遭遇火車事故，醒來后發(fā)現(xiàn)自己變成了一個靈魂，需要由擺渡人崔斯坦做向?qū)?，走出自己心境投射成的荒原，渡過靈魂之河，最后到達(dá)她的歸宿之地。
擺渡人崔斯坦曾向迪倫這樣介紹自己的職責(zé)和身份：“我引導(dǎo)靈魂穿過荒原，保護(hù)他們免遭惡魔毒手。我告訴他們真相，然后把他們送到他們要去的地方?！蔽蚁腴喿x何嘗不是我生命之河的擺渡人?他陪伴我度過孤獨(dú)而又漫長的歲月，引導(dǎo)我與自己的靈魂對話;他教我明辨是非，了解真相，學(xué)會思考，免遭愚昧無知的欺騙;他同我穿越人海、翻山越嶺、沖破魔障，最后送我到達(dá)理想的彼岸。
我想閱讀是生命之河的“擺渡人”，渡我擺脫孤獨(dú)，走出困境。每當(dāng)我心中感慨萬千，情緒積壓無處釋放，苦于無人對話交流，孤獨(dú)無處安放時(shí)，我想起了我的“擺渡人”——閱讀。他帶我走進(jìn)不同的人生，領(lǐng)略不同的故事，感受不同的精神。在《擺渡人》中，迪倫與崔斯坦為穿過荒原，每天需要提心吊膽地?cái)[脫惡魔的拉扯，即使再渴再累也要拼命向前奔跑。看到他們無畏困難，勇敢面對，為了目標(biāo)而全力拼搏時(shí)，我覺得自己所面對的困境，根本不值一提，應(yīng)該重拾心情，抬起頭來，看清前方，繼續(xù)奔跑。
我想閱讀是生命之河的“擺渡人”，渡我學(xué)會思考，明辨是非。在這個信息多元化的時(shí)代，人人都能通過網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，話越說越多，有價(jià)值的信息卻越來越少。特別是近幾年反轉(zhuǎn)新聞越演越烈，關(guān)于真相似乎越發(fā)無從了解，總有人居心叵測，渾水摸魚，想用不良輿論引導(dǎo)人。于是我們常能看到有些人盲目跟風(fēng)討伐，隨波逐流發(fā)聲，他們失去了自我的判斷標(biāo)準(zhǔn)，只會人云亦云。然我何其有幸?我的“擺渡人”—閱讀總在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，關(guān)于真相，要學(xué)會自己分辨，學(xué)會冷靜思考，做一個思想獨(dú)立的青年人。
我想閱讀是生命之河的“擺渡人”，渡我到達(dá)理想的彼岸。我們都知道，理想的彼岸之花就在對岸，可這條河卻并不好過?！皵[渡人”時(shí)刻把握著方向，掌好船舵，縱使在漫漫迷霧中，也不會偏離航行的軌跡。盡管偶爾也會有波濤洶涌、電閃雷鳴，但我堅(jiān)信“擺渡人”會同我一起經(jīng)歷，然后迎來暴風(fēng)雨后的風(fēng)平浪靜、萬里晴空。